+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Лукашова Н.Л., учитель начальных классов

 высшей квалификационной категории,

почетный работник общего образования

В новых условиях нам необходимы новые методы, позволяющие по-новому организовать процесс обучения. Как организовать обучение через желание? Как активизировать учащегося, мотивировать интерес к приобретению новых знаний? Как сделать урок интересным? – проблема  выбора необходимого метода работы возникала перед педагогами всегда.

Использование ИКТ в классе способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным.

Применение ИКТ на уроке создает условия для постепенного отказа от заучивания фактов и механического освоения.

Требования к современному уроку

Модернизация системы образования предъявляет новые требования ко всем аспектам образовательной деятельности и, прежде всего, к ее основному компоненту – уроку.

Урок, отвечающий современным требованиям, предполагает:

-         оптимальный отбор содержания;

-         учет уровня подготовки обучающихся;

-         выбор рациональных технологий, методов, приемов и средств обучения;

-         обеспечение познавательной активности, сочетание форм коллективной и индивидуальной работы с максимальной самостоятельностью учебной деятельности;

-         создание ситуации успеха как ведущего результата учебной деятельности;

-         точность диагностики результатов образовательного процесса

Сделать урок современным помогает ИКТ.

Единая Информационная Среда ОУ

ЕИС ОУ – педагогически и технически организованная сфера информационного взаимодействия участников образовательного процесса.

ЕИС создает условия для решения значимых проблем обучения в начальной школе средствами применения Информационных и Коммуникационных Технологий (ИКТ):

-         обеспечение полноценного усвоения главных понятийно-смысловых компонентов содержания учебной программы;

-         создание условий для организации работы;

-         индивидуализацию процесса познания и контроля над его результатами.

Техническая инфраструктура Единой Информационной Среды

Мобильный класс

Работа с мобильным классом дает возможность использовать ресурсы ЕИС на любых предметах начальной школы в классном помещении.

Компьютер - это возможность подготовки к урокам; создание дидактические материалов; ведение базы данных.

Дидактический потенциал ИКТ на уроке

Применение ИКТ на уроке обеспечивает:

-         насыщение урока разнообразным иллюстративным материалом;

-         применение в динамике средств систематизации и упорядочивания учебного материала (схем, диаграмм, таблиц);

-         адаптацию материала к особенностям восприятия обучающихся  (ВИДЕО, МОДЕЛИ)

-         повышение эстетической привлекательности урока.

-         формирование познавательных интересов обучающихся.

В проектной деятельности учащихся ИКТ позволяет: создавать учащимся творческие работы, участвовать в различных конкурсах.

 Во внеурочной деятельностипозволяет учителю самому создавать различные ЦОР, тем самым расширить возможности внеклассной работы по предмету.

Формы применения ЦОР

Одним из наиболее значимых средств информатизации образовательного процесса является Цифровой Образовательный Ресурс (ЦОР):

-         использование во внеклассной работе;

-         самостоятельное использование  учеником вне урока;

-         использование учителем на этапе подготовки  к уроку;

-         использование учителем на всех этапах урока (при изучении нового материала, для закрепления  и проверки знаний обучающихся).

Коллекция ЦОР:

1.     Детская энциклопедия Кирилла и   Мефодия.

2.     Компьютерная программа по естествознанию для младших школьников.

3.     Компьютерная программа «Природа России».

4.     Обучающая программа «Дракоша».

5.     Образовательная коллекция «Математика» Образовательная коллекция
«Букварь».

6.     Уроки Кирилла и Мефодия Математика.

7.     Обучающая программа-тренажер «Фраза».

8.     ПМК «Школьный наставник. Компьютерное обучение».

Применение ИКТ в моей педагогической деятельности дало возможность поднять уровень мотивации учащихся к учебной деятельности. Учащиеся отмечают, что:

-         они лучше понимают учебный материал, если я использую ИКТ;

-         им интересен урок с ИКТ;

-         мотивация выше.

Педагог – это не профессия, а состояние души, образ мыслей и образ жизни. В моем понимании педагог – человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время, кажется, что можно изменить что-то, улучшить. Творить, пробовать, искать и развиваться!

Вопрос для дискуссии: «Образовательные информационные ресурсы (видеотека, электронная  библиотека, медиотека, интернет магазин) и их необходимость в формировании современного образовательного пространства».


Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

 

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru.

Просим всех: расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы