+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Обусловленность введения

федеральных государственных образовательных стандартов

второго поколения

 

Семенова Надежда Игоревна, к. т. н.,

доцент кафедры высшей математики ЛГТУ им. С.М.Кирова,

старший методист ГБОУ СОШ №16, г. Санкт-Петербург

 

В настоящее время можно выделить ряд факторов, в значительной степени влияющих на планирование дальнейшего развития образовательных учреждений, а также на необходимость введения новых образовательных стандартов. Эти факторы, пожалуй, можно разделить на две основные группы.

Первая группа факторов связана с ускорением темпов развития общества. Россия перешла к постиндустриальному информационному обществу, и взрослых, и детей захлестывает информационное цунами. Необходимо, в первую очередь, научиться усмирять поток информации, а во вторую очередь, направлять его в мирное русло.

Увеличились масштабы межкультурного взаимодействия и возможности социального выбора. При наличии хорошего образования и сформированности определенного набора личных качеств можно найти высокооплачиваемую работу как в российских, так в иностранных компаниях.

Нестабильно, но динамично развивается экономика, растет конкуренция, происходят глубокие структурные изменения в сфере занятости, это определяет постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и в непрерывном образовании вообще. Понятия компетентности и профессиональной мобильности становятся все более актуальными.

Все вышесказанное наводит на мысль о том, что кардинально изменился социальный заказ, и сегодня востребованы многогранные специалисты, умеющие не только работать в команде, но обладающие определенными задатками лидера. Это, в свою очередь, означает, что для последующей успешной социализации выпускник современной школы должен удовлетворять большому количеству требований, предъявляемых ему обществом.

Вторая группа факторов, несомненно, относится к самой системе образования Российской Федерации и Санкт-Петербургской школе в частности.

Государственные образовательные учреждения переходят на новые пути финансирования, получают определенную долю самостоятельности, но при этом и новую порцию неформального контроля со стороны государства. Изменяется уровень общественной поддержки образовательных учреждений. Для повышения качества образования и расширения образовательной среды школы находят себе социальных партнеров в различных областях человеческой деятельности.

В процесс обучения внедряются интерактивные технологии, появляются электронные учебно-методические комплексы, подчас ученики далеко обгоняют своих педагогов в области программирования и пользовательских навыков.

В 90-е годы прошлого столетия сильный упор был сделан на гуманитаризацию образования, что привело к перенасыщению рынка труда сомнительного уровня специалистами экономического, психологического и юридического профиля. В настоящее время многие подростки, не говоря уже об их родителях и учителях, понимают, что будущее мирового сообщества связано с новыми экологическими и сберегающими технологиями и в ближайшей перспективе будет востребовано негуманитарное образование.

Глядя на такие глобальные изменения в обществе, было бы смешным утверждать, что создание и введение новых образовательных стандартов неактуально и необоснованно. Однако всем известно, что «Россию аршином общим не измерить». Очень многие хорошие начинания в нашей стране либо оборачивались своей отрицательной стороной, либо просто затухали в плохо контролируемых свободных колебаниях. В силу этого, пожалуй, стоит задуматься о рефлексивном аспекте введения ФГОС нового поколения и разумной их корректировке.

В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования.

 

Вопрос для дискуссии: что мешает учителю работать на новый результат?

 


Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы