+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Дидактические установки использования информационных технологий в процессе обучения

 

Й. Панцекаускас, заместитель директора по образованию,

А. Цибулске, учитель немецкого языка как иностранного

Центра обучения взрослых г. Каунас,  (Литва)

 

Социально-экономические изменения общества выдвигают новые задачи для образовательной системы, т. е. для школы, ученика, учителя. Поэтому важно в процессе обучения применять современные методы и средства, чтобы знания учащихся постоянно и вовремя возобновлялись.

Одним из тезисов „Меморандума о непрерывном образовании“ является тезис о претворении наиболее благоприятных условий непрерывного обучения для учащихся.

Работа в Центре образования взрослых г. Каунаса требует от учителя много внимания к индивидуализации процесса обучения. Для этого необходимо использовать не только знания по андрагогике, но  и новейшие информационные технологии (ИТ), поскольку часто возникает потребность  обучения вне школы (учащиеся по объективным причинам не всегда могут систематически посещать школу).

Кроме того, использование ИТ требуется для:

- дифференциации учащихся по способностям и уровню обучения,

- устранения пробелов в знаниях,

- стимулирования веры в свои силы и успех,

- необходимости сделать процесс обучения более привлекательным, менее скучным и обыденным;

Использование ИТ для учащегося необходимо для:

- поиска информации,

- моделирования,

- практической работы,

- тестирования и самоконтроля,

- участия в проектной деятельности,

- контактов с учителем;

Используя опрос при помощи ИТ, учитель получает быстрый результат, а оценивая знания учащегося является беспристрастным.

Для того, чтобы использование ИТ в процессе обучения было действенным, необходимо:

- наметить в учебных планах возможность интеграции и применения И Т,

- руководствоваться такими стратегиями использования ИТ, которые облегчили бы учение, побуждали бы интерес учащихся и вовлекали бы их в процесс обучения;

Важно знание и умение компетенций дидактических методов, основанных на использовании ИТ:

- подходящих для использования в обучении конкретному учебному предмету,

- позволяющих  самостоятельно создавать среду обучения для конкретного учебного предмета, по использованию ИТ,

- предоставляющих возможность консультации учителей по вопросам уже созданной  учебной среды, чтобы делать её более совершенной,

- предоставляющих возможность администрировать среду обучения с интеграцией ИТ.

 

Вопрос для дискуссии: можно ли считать ИКТ механизмом реализации ФГОС?


Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы