+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ  ОБЖ

 

Заморенова Евгения Владимировна

учитель ОБЖ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №138

Калининского района Санкт-Петербурга

 

Предмет ОБЖ многими не воспринимается всерьез, считается, что ОБЖ – предмет простой и не самый важный. Многие дети, их родители, даже коллеги-учителя думают, что ОБЖ лишь учит, как вести себя в экстремальных ситуациях. На самом же деле это лишь минимум тех знаний и умений, которые должны получить школьники в процессе обучения. Главное, чему должны научиться дети – это культуре безопасности жизнедеятельности, то есть не только знать, что делать при пожаре, но и знать, что нужно делать, чтобы его не случилось.

Одно из главных достоинств ОБЖ – взаимосвязь  со всеми школьными дисциплинами. Я всегда говорю детям, что ОБЖ показывает, что вы на других предметах выучили хорошо, что плохо, что вообще не выучили.

Подготовка интегрированных уроков требует от учителя затраты дополнительного времени, однако результат стоит того. Такие уроки позволяют учащимся осознать межпредметную сущность природных явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимообусловленность.

Приведу несколько примеров межпредметных связей на уроках ОБЖ.:

–  математика – умение делать расчеты при решении ситуационных задач, умение анализировать графики;

–  химия – темы «Аварийно химические опасные вещества», «Химические факторы загрязнения окружающей среды», «Химическое оружие массового поражения»;

–  история – Дни воинской славы, создание Российской армии, стрелковое оружие и т.д.

 – физика – «Звуковые волны», «Электричество», «Электро-магнитные поля» и т.д.

Использование межпредметных связей на уроках ОБЖ позволяет:

 – развивать сис­темное, ассоциативное мышле­ние;

 – интегрировать ОБЖ в систему жизненно необходимых знаний;

 – давать представление о путях ре­шения и предотвращения опас­ных ситуаций;

 – способствовать вы­работке ситуационного опыта.

 – и – что не менее важно – объек­тивно поднимать престиж предмета ОБЖ.

Примером связи со многими предметами служат проекты по ОБЖ, создаваемые учащимися. Так, например, учащиеся выполнили проекты: «Изображение чрезвычайных ситуаций природного характера в литературных произведениях» (7 класс, ОБЖ и литература), «Шум и его воздействие на человека» (8 класс, ОБЖ и физика), «Наименее экологически опасные средства бытовой химии» (9 класс, ОБЖ, экология, химия, биология), «Гражданской обороне России 80 лет» (10 класс, ОБЖ и история) и др.

Метод проектов позволяет школьникам перейти не только от усвоения готовых знаний к их осознанному приобретению, но и формирует социальный опыт школьников в труде и общении, способствует их интеллектуальному росту, расширяет кругозор, как в области ОБЖ, так и области других предметов, а также в окружающей действительности, дает возможность лучше раскрыть собственный потенциал. Работая в учебных проектах, школьники учатся проводить исследования, а, работая на компьютере, вынуждены систематически и четко излагать свои мысли в письменном виде, получая большое количество текстовой, цифровой и графической информации, анализировать ее, обобщать, сопоставлять факты, делать выводы и заключения, представлять новые идеи. Свои исследования учащиеся оформляют в виде презентаций, газет, буклетов. Участие школьников в проектах повышает их интерес не только к ОБЖ., но и к другим предметам.

Вот так и получается, что ОБЖ формирует у учащихся «подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире, выраженном в числах и фигурах (математика), в веществах (химия), телах и полях (физика), художественных образах (литература, музыка, изобразительное искусство) и т.д.».


Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы