+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Психологические игры с подростками на уроках английского языка

 

Усольцева Светлана Викторовна

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.)

Преподаватель английского языка

ФГБОУ СПО (техникум)

Московское Государственное Академическое Художественное училище памяти 1905 года

(МГАХУ памяти 1905 года)

 

Психологические аспекты обучения школьников

В период ранней юности ребёнок оказывается на пороге реальной взрослой жизни. Получение паспорта, ответственность за правонарушения, даже возможность в17-ть лет вступить в брак – всё это характеризует новую социальную ситуацию. Поэтому чрезвычайно важны ролевые игры, в ходе которых учащийся представляет себя знаменитым учёным или актёром, у которого берут интервью. Хорошим психологическим тренингом является задача войти в образ человека, достойного подражания и двигаться, говорить и даже думать, как он. Это так же снимает напряжённость и добавляет в урок веселья. Возможно, в реальной жизненной ситуации этот опыт поможет ученику поступить так, как поступил бы его кумир.

Взаимоотношения в юности становятся сложнее. Общение с ровесниками и умение действовать  в команде чрезвычайно важно. Программа преподавания английского языка предлагает проектную работу как средство формирования навыков коллективной деятельности.  Помогают также  несложные шуточные задания, например, можно пригласить к доске пару добровольцев, связать им руки  у локтя, дать каждому по куску мела (или один на двоих) и предложить им записать под диктовку слова  по теме урока (при этом им запрещено разговаривать).  Такое задание ещё и помогает снять сексуальную напряжённость.

Возникновение чувства влюблённости, связанное с половым созреванием, вызывает потребность в сильной эмоциональной привязанности, но выразить своё чувство учащиеся старших классов/ студенты зачастую просто не умеют. Очень полезна игра «Тайный друг», которую можно провести за неделю до 14 февраля – Дня Святого Валентина. На карточках записывают все имена. Каждый вытягивает одну карточку (хорошо, когда девочки получают имена мальчиков и наоборот). Задача: неделю ухаживать за тем, кого вытянул, стараясь оставаться незамеченным, и отгадать при этом, кто ухаживает за тобой. Через неделю на уроке каждый говорит о своих догадках и объясняет, почему он пришёл к такому выводу. Здесь-то и может выясниться, что знаки, яркие и очевидные для одного, другому просто не видны. Полезно обсудить ещё и галантный и красивый ответ на проявленную заботу и внимание. В ходе игры учащиеся демонстрируют свою индивидуальность, что для них немаловажно.

Основное в становлении старшеклассника – открытие собственного мира, которое проявляется в форме переживания своей индивидуальной целостности и неповторимости. Помочь найти и донести до окружающих свой образ может демонстрация мод с комментариями на русском и английском, проведённый как итоговый урок по теме Стиль и Мода или внеаудиторное мероприятие.  По окончании шоу проводится обсуждение того, какой образ автор хотел донести до зрителя, и что увидели в нём другие. Такой обмен впечатлениями заставляет задуматься и о содержании внутреннего «я», и о средствах самовыражения.

Необходимо отметить, как важно для подростков быть выслушанными. Задание «послушай напарника и расскажи всем, что и почему он думает о театре/ кино… или, что с ним произошло прошлым/ этим летом» может стать инструментом поддержания уверенности в том, кого слушали.

Недопонимание, конкуренция, стресс пробуждают в учащихся агрессию. На уроках английского языка можно сыграть в Мафию, а если времени мало – в Киллера.  Раздаются пустые бумажки, среди которых одна со словом Киллер и одна со словом Полицейский. Задача Киллера подмигиванием «убить» всех, кроме Полицейского, которого он не знает. Если Киллер убивает полицейского или Полицейский догадался, кто Киллер, и назвал его, то Киллер проиграл. Если Полицейский назвал Киллера, но ошибся или всех, кроме Полицейского, убил и тот остался последним, то проиграли все, а Киллер победил. Важно, чтобы те, кого «убили» сообщали о своём выходе из игры закрытием книги или тетради, чтобы остальные это видели.

С точки зрения полезности игры для обучения английскому языку и при этом снятия агрессии более интересна игра Почта. На доске составляется список существительных по теме урока по количеству учащихся.  Каждый записывает крупными буквами (чтобы водящий мог увидеть) своё слово из списка на листе перед собой. Учитель объясняет, что для отправления по почте необходимо проговорить своё слово, слегка постукивая по парте на каждый слог и слово – адрес, кому мы шлём посылку под хлопки. Слова, сопровождаемые моторикой, «пробуждают» головной мозг. Смена плоскостей при постукивании и хлопках тоже полезна для развития. Чтобы «получить» посылку, надо проговорить своё слово, стуча по парте, и назвать следующий адрес под хлопки. Водящий (начинает учитель) должен «осалить» пустой пластиковой бутылкой зазевавшегося ученика.  Досчитав  до счёта «три», он занимает его место. Он же и начинает следующий кон. Салить во время ответа нельзя.

В заключении, отмечу, что старшим школьникам/ студентам, готовящимся к экзаменам и будущей профессиональной деятельности, игра нужна не меньше, чем малышам, но самые благоприятные условия для её организации предоставляет программа обучения иностранному языку, так как разговор на нём – это уже своего рода ролевая игра.


Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы