+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Задайте такой вопрос школьникам, и они хором ответят: «Конечно, вредно»! Интересно, что этого же мнения придерживаются не только дети, но и некоторые ученые. Профессор из университета Дьюка Харрис Купер нашел доказательства того, что «нелюбимые» домашние задания не так уж и полезны! Конечно, этот факт вызывает много вопросов и утех, кто категорически против отмены школьных заданий и даже у тех, кто за нее.

В нашем сознании настолько прочно уложилась цепочка (передаваемая буквально из поколения в поколение) школа – уроки – домашние задания – контрольная работа. Домашние задание – это, как кирпичик в фундаменте школьного образования, и нам кажется, что без него никак!

«И, что?» - спросите, - «долой «домашку»?». В конце далеких 80-х Харрис Купер провел больше сотни исследований, и еще шестьдесят – в 2006 году. И ни одно из них не доказало тотальную важность домашних заданий в процессе обучения детей в школе. Наоборот, груз заданий, который тянется за детьми ежедневно из школы домой, вызывает постоянную усталость и раздражительность у школьников и их родителей.

По мнению исследователей Аризонского университета, в частности, Этты Крэловек, детей младших классов и даже средней школы не стоит «мучить» постоянными домашними заданиями. Исследования показывают, что ученики начальных классов школ легче усваивают материал и получают лучшие оценки, занимаясь в классе. Дополнительные задания на дом – это трата драгоценного детского времени, которое они могут посвятить игре, увлечениям да и просто отдыху.

Что касается старшеклассников, то в их случае домашняя работа все же приносит пользу. Но только в том случае, если повторение пройденного материала и выполнение упражнений занимает не более 2 часов.

Многих педагогов, учителей и родителей сегодня беспокоит тот факт, что каждый вечер тысячи семей начинают «битву» с домашними заданиями. А ведь одна из ключевых целей выполняемых дома упражнений – это выработка ответственности и самодисциплины у детей. Вместо этого «родители-постовые», вернувшись с работы домой, с порога спрашивают: «Ты домашнюю сделал?». Все это еще в раннем школьном возрасте у большинства детей отбивает желание познавать, изучать, исследовать.

Многие педагоги, знакомясь с таким выводами, говорят том, что это – результат неглубокого исследований или плохих наблюдений. Но был проведен не один десяток тестов и наблюдений, которые так и не смогли показать наглядно плюсы домашних заданий. Впрочем, пока стоит оставить этот вопрос открытым, ведь в разных странах разные подходы к образовательным программам, к методике преподавания и к процессу обучения как таковому.

Интересно, а что думают наши коллеги по поводу этого вопроса? 


Тезисы к этому мероприятию надо оставлять в Личном кабинете

Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы