Для педагогов дошкольного образования, начального образования, среднего образования, среднего специального образования, дополнительного образования, прочих специальностей

Городской мастер-класс

Дата проведения: 18.11.2017

Время проведения: 11:00 - 13:15

Ведущая: Бычков Николай Александрович, Центр "ДПО "АНЭКС", преподаватель

 

Описание:

Цель: ознакомление слушателей курса с инструментами программы Microsoft PowerPoint, позволяющими создавать видеоролики, текстовые материалы в сопровождении звукового ряда.
Обсуждаемые вопросы:

  • Приложения для создания демонстрации дидактических материалов.
  • Системные и "горячие" клафиши.
  • Музыкальные и анимационные эффекты в дидактическом пособии.
  • Методика создания интерактивного фильма.

Список секций:

Секция 1. «Презентация – это интерактивный цифровой ресурс»

Секция 2. «Возможности Power Point для создания дидактического материала»


 

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Комментарии   

+1 #8 Иванова Юлия Игоревна 18.11.2017 14:49
В последние годы в системе дошкольного образования происходят значительные преобразования, вызванные изменением методической и материальной базы обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Одно из важных условий обновления - использование новых информационных технологий, в первую очередь компьютерных. Это позволяет повысить эффективность образовательного процесса и, с другой стороны, в большей степени применять индивидуальный подход в процессе обучения и воспитания.
Традиционные подходы работы с современными детьми не всегда эффективны. Современная педагогика предлагает нам перенести акценты с пассивной модели обучения, когда ребёнок выступает больше в роли "объекта", на активную, когда ребёнок выступает "субъектом" обучения, то есть работает самостоятельно, выполняет творческие задания.
Знания и умелое применение педагогом различных технологий в обучении, воспитании и развитии детей в немалой степени определяет результативность педагогической деятельности. Выбор технологии определяется теми задачами, которые необходимо решить на данном этапе. Новые информационные технологии, без всякого сомнения, можно применять и к детям с нарушениями речевого развития. Одно из актуальных направлений внедрения информационных технологий в работу учителя-логопеда - использование презентаций, позволяющих создать эффект наглядности на занятии, повысить мотивационную активность.
Материалы презентаций могут применяться для автоматизации поставленных звуков, развития слухового внимания и восприятия, формирования элементарных и сложных форм фонематического анализа и синтеза, развития навыков словоизменения и словообразования, для усвоения лексических тем и уточнения и обогащения словарного запаса, то есть для развития всех компонентов речевой функциональной системы. Использование в презентации анимационных и сюрпризных моментов делает коррекционный процесс интересным и увлекательным.
+1 #7 Карева Татьяна Ивановна 18.11.2017 02:36
Повышение мотивации к учебной деятельности – одна из основополагающих задач профессиональной деятельности педагога. Современные ИКТ-средства позволяют нам значительно расширить привычный набор учебных упражнений, дополнив их интерактивными дидактическими играми. Такие игры позволяют снять рабочее напряжение с учащихся и при этом повысить их интерес и познавательную активность.
В чем принципиальное отличие интерактивной игры от обычной иллюстрации? Конечно же, активной работой играющего, возможностью самостоятельно выбрать вариант ответа и тут же увидеть верный он или нет. Для педагога же еще важна и ее дидактическая направленность.

Хочу поделиться своим опытом создания таких игр средствами программы Microsoft PowerPoint. И начну свой рассказ с описания создания самой, на мой взгляд, простой игры – «Четвертый лишний». Такая игра может быть использована на различных занятиях, так как позволяет комбинировать различные объекты. Так, на обучении грамоте это могут быть слоги, объединенные, например, по принципу твердости-мягкости звучания согласного (РА, КУ, ВО – ГИ), на математике – многоугольники (ромб, квадрат, трапеция – треугольник), на истории – объекты эпохи (пещера, копье, наскальные изображения – сапоги) и т. д.


Создание интерактивной игры происходит в несколько этапов:
1. Уточнение идеи (тема, задачи).
2. Подбор материала (формулировка заданий, выбор фона и объектов).
3. Создание макета презентации и наполнение ее содержанием.
4. Определение эффектов для верного и неверного выборов и добавление их в презентацию.
+1 #6 Самохович Светлана Вячеславовна 12.11.2017 22:28
Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования и воспитания. Мультимедийная презентация - это удобный и эффектный способ , который наиболее долго удерживают внимание обучающего.
Презинтация – это средство или инструмент познания на различных уроках, которая способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
Богатейшие возможности для этого представляют современные информационные компьютерные технологии. В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся.
Применение наглядных и технических средств обучения способствует не только эффективному усвоению соответствующей информации, но и активизирует познавательную деятельность обучающихся; развивает у них способность увязывать теорию с практикой, с жизнью; формирует навыки технической культуры; воспитывает внимание и аккуратность; повышает интерес к учению и делает его более доступным.
Программа MS PowerPoint предоставляет учителю для этого много возможностей, т.к. в ней возможно использование текстовой, графической, звуковой и видео- информации. Мультимедийная презентация, созданная в данной программе, может стать универсальным дидактическим средством.
Поэтому, создание собственных образовательных ресурсов стало на сегодняшний момент необходимым профессиональным умением учителя.
+2 #5 Васильева Елена Влaдимировнa 22.10.2017 22:24
Разработка развивающих дидактических пособий для детей дошкольного возраста с помощью ИКТ
Современные технологии позволяют создать красочное, увлекательное, доступное, интересное пособие для развития детей. В настоящее время, из различных средств, используемых для создания электронных образовательных ресурсов, наиболее популярным становится программа PowerPoint, позволяющая создавать не только наглядные средства обучения, но и интерактивные материалы. Данное средство является совершенным инструментом с большими возможностями, легкими для освоения, помогающим воспитателю творчески подготовить электронные материалы к НОД. Для создания дидактического пособия необходимо придерживаться нескольких принципов:
 Достоверность подобранного материала;
 Доступность предлагаемого материала;
 Красочность, эстетичность, увлекательность.
Цель мероприятия:
 изучить правила и этапы разработки мультимедийной презентации (дидактическое пособие в электрическом виде);
 научиться разрабатывать и создавать мультимедийную учебную презентацию с рисунками, анимацией, гиперсвязями, использование триггера;
 содействовать формированию умений сотворения дидактического пособия в среде PowerPoint c учетом возрастных особенностей.
Для этого имеется большой набор инструментов позволяющих:

 добавлять и редактировать текст, картинки, фотографии, быстро и качественно создавать схемы, таблицы, простейшие рисунки;

 добавлять к любым слайдам звук и небольшие видео фрагменты;

 использовать эффекты анимации и триггеры, обеспечивающие интерактивность;

 использовать гиперссылки и настройку действия для выделенных объектов при создании интерактивных слайдов, осуществлении навигации по презентации.

Технология создания дидактических материалов средствами программной среды Microsoft Office Power point

1. Запуск программы:
Запуск осуществляется в соответствии с принятыми в системе Windows правилами: через кнопку ПУСК и отыскание нужной позиции (PowerPoint или Microsoft Office Power Point) в меню ПРОГРАММЫ.
2. Оформление слайда (выбор дизайна)
3. Создание нового слайда.
На вкладке "Создать слайд" предлагается несколько вариантов для оформления новой презентации: на основе готового шаблона можно создать любую презентацию. Выбор делается по усмотрению разработчика презентации.
4. Наполнение страницы с заданием:
- Задать заголовок слайда.
- Разместить на слайде текст и изображения.
- Вставить звуковые файлы
5. Создание анимации:
- Выделяем объект, задаем анимацию в конструкторе слайдов.
- Настройка анимации.
- Добавить эффект.
- Выход.
6. Вставка звука в презентацию:
Презентация Microsoft Office Power Point имеет более выигрышный вид, если в ней используется звуковое сопровождение. По вкладке «Вставка» перейдите выберите функцию «Звук». В списке команд, который появится, щёлкните «Звук из файла». В появившемся диалоговом окне укажите папку, из которой будет вставляться музыка, и тип звукового файла. Затем установите способ воспроизведения звука: автоматически или по щелчку. В появившейся вкладке «Работа со звуком» найдите группу «Параметры звука» и установите желаемые команды. Вставка звука в презентацию.
7. Переходы между слайдами делают презентацию PowerPoint более эффектной. Чтобы добавить одинаковые переходы между слайдами презентации, на вкладке «Анимация» щелкните по эскизу слайда и в группе «Переход к следующему слайду» выберите эффект смены слайдов.
Работа над слайдами завершена.
8. Чтобы просмотреть получившуюся презентацию, в правом нижнем углу нажмите кнопку «Показ слайдов». Если какой-то слайд требует корректировки, вернуться к слайдам можно, нажав кнопку клавиатуры «Esc». После просмотра откорректированной презентации следует её сохранить.
9. Сохранение презентации:
Вызвать Список возможных действий с документом, нажав кнопку Office:
- Через пункт «Сохранить как…» открыть окно «Сохранение документа».
- Выбрать папку для сохранения и имя презентации, нажимаем кнопку «Сохранить».
Не бойтесь экспериментировать, не бойтесь сложностей, потому что ваш труд будет оценен самыми благодарными критиками - детьми.
+2 #4 Торгашева Тамара Федоровна 22.10.2017 15:11
Торгашева Тамара Федоровна ГБОУ школа №341
Современные цифровые образовательные ресурсы должны: соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования науки РФ, используемым программам; ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения; обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения; предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета; обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы; обеспечивать возможность параллельно с цифровыми образовательными ресурсами использовать другие программы
Помочь учителю при подготовке к уроку:может- компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов; - большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете; - эффективный поиск информации в комплекте цифровых образовательных ресурсов; - подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам); - подготовка творческих заданий; - подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами; - обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.
Овышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала; - большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п.; - Возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического характера; - развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде; - помощь ученику в организации изучения предмета в удобном для него темпе и на выбранном им уровне усвоения материала в зависимости от его индивидуальных особенностей восприятия; - приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении информационными технологиями и постоянной работе с ним.
Интерактивные компоненты – вопросы и задачи, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные модели и анимации; демонстрационная графика – иллюстрации, анимации, видеофрагменты; тексты – параграфы текста, тексты со звуком, биографии ученых, таблицы; материалы для учителя – презентации и уроки.
+2 #3 Кутчиева Людмила Сергеевна 22.10.2017 14:57
Информационные ресурсы сегодня позволяют обеспечить более полноценное всестороннее развитие детей за счет не только непосредственного контакта
взрослого и ребёнка , но и за счет ведущего вида деятельности дошкольников -игры. Которая всегда интересна своей красочностью, занимательностью и приближена к ребенку. Создание информационного ресурса педагогом позволяет учитывать :
- Возрастные особенности ребёнка
- Уровень сложности (подготовленность ребенка)
- Занимательность материала.
- Оценивать результат деятельности педагога при ознакомлении ребенка с новым материалом или закрепление пройденного.
- Воспитывает самостоятельность.
- Развивает психические процессы ( внимание, память и т.д .)
К педагогу вместе с тем выдвигаются следующие требования:
*обладать хорошим навыком использования различных методик и программ.
* быть гибким в применении их на практике.
* Уметь создавать вариативные материалы для разных возрастных групп
* уметь приблизить материал г группам с ограниченными возможностями, которые зачастую только таким способом могут проходить обучение.
*Уметь распространять полученные знания и умения среди коллег которые не используют данные технологии (обмен опытом) .
+2 #2 Шейкина Галина Авенировна 21.10.2017 02:51
Использование педагогом ДОУ компьютерных технологий в работе, интерактивных цифровых ресурсов, выдвигает воспитателей на более высокую ступень в деле развития дошкольников, дает великолепную возможность подготовить ребят к следующей ступени развития : к успешному школьному обучению .
Богатый иллюстративный материал, использование звука и видео позволяет наполнить совместную деятельность взрослого и ребёнка непосредственным погружением в происходящее.
У детей есть возможность увидеть многие вещи в привычном своем окружении, а это хороший метод ознакомления, как минимум, с целостной картиной мира. Использование новых непривычных приёмов объяснения и закрепления, тем более в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное внимание, обеспечивает личностно-ориентированный подход.
К сожалению, есть дети, редко посещающие детский сад. При помощи умело созданной педагогом презентации, или мультимедийной презентации и т.д. родителям предоставляется уникальная возможность не только методически правильно познакомить ребенка с новым материалом и закрепить полученные знания, но вместе с тем и повысить свою педагогическую компетенцию.
+2 #1 Седова Наталья Викторовна 21.10.2017 02:48
Сегодня,в условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые.
В отличие от традиционных средств преподнесения информации взрослым ребёнку , использование информационно-коммуникационных технологий позволяет ещё в большей степени насытить ребенка интеллектуально,творчески и т.д.
Создавая определённый информационный ресурс,педагог должен учитывать :
- Возрастное соответствие ребёнка или аудитории исследовательский характер,
- Уровень сложности (легкость для самостоятельных занятий ребенка)
- Занимательность материала.
Педагог должен обладать не только широким спектром представлений для создания ,например презентации,но и обладать хорошим навыком использования различных программ,что является одним из способов распространения новых методических идей и новых дидактических пособий, актуальных для специалистов, работающих в системе дошкольного образования.

Тезисы к этому мероприятию надо оставлять в Личном кабинете

Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru.

Просим всех: расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы