+7 (812) 628-78-28, +7 (812) 956-67-42, +7 (921) 856-03-61, +7 (921) 856-03-62     info@aneks.center

Для педагогов дошкольного образования, начального образования, среднего образования, среднего специального образования, коррекционного образования, дополнительного образования

Городской мастер-класс

Дата проведения: 06.06.2022

Время проведения: 10:00 - 14:00

Ведущая: Алякина Оксана Николаевна, педагог-координатор цифровой образовательной среды «Мобильное Электронное Образование. Школа»

Создание динамических документов PDF является удобным способом создания интерактивных пособий.
Можно создавать интерактивные документы, содержащие кнопки, видео- и аудиоклипы, гиперссылки, закладки
и переходы страниц. Можно также настраивать документы в InDesign, которые могут быть конвертированы в формы в Acrobat.
 
Цель: ознакомление слушателей с приемами создания интерактивных учебных пособий в pdf-формате
Даты проведения: 6 июня, 8 июня, 15 июня.
Время работы мастер-класса: 10:00 – 14:00
План проведения мастер-класса:
  1. Электронно-дидактические средства обучения в основной общеобразовательной школе.
  2. Рецензирование текста pdf-формата.
  3. Динамические документы, закладки, гиперссылки.
  4. Анимация и графические объекты.

Список секций:

Секция 1. «Повышение уровня деятельности учащихся с помощью организации их работы в различных инструментальных средах»

Секция 2. «Электронные учебные пособия: в чем вред, а в чем польза?»


 

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Комментарии   

+1 #6 Соломатина Татьяна Валентиновна
Одним из главных направлений процесса информатизации современного общества становится информатизация образования. В школах всё чаще учителя прибегают к использованию информационно-коммуникативных технологий на уроках.
Средства информационно-коммуникативных технологий обучения позволяют:
• глубже раскрыть содержание учебных дисциплин,
• организовать активную деятельность учащихся,
• разнообразить учебные приемы,
• переключать учащихся с одного вида учебной деятельности на другой, тем самым способствуя развитию у учащихся внимания и интереса к изучаемому вопросу.
Внедрение информационных технологий в обучение значительно разнообразит процесс восприятия и отработки информации. Благодаря компьютеру, информации из сети интернет и мультимедийным средствам учащимся предоставляется уникальная возможность овладения большим объемом информации с ее последующим анализом и сортировкой. Значительно расширяется и мотивационная основа учебной деятельности.
Однако длительная работа с различными гаджетами может плохо сказаться на здоровье детей. Особенно на зрение. Отраженный свет идущий от бумажного носителя гораздо меньше влияет на зрение, чем излучение, которое идёт от интерактивной доски или монитора компьютера.
Особенно небезопасна работа на ноутбуке. Потому что на нём фиксированная клавиатура и экран близко расположен к глазам. Отодвинуть дальше экран ноутбука не получится иначе ребёнок не достанет до клавиатуры.
Ещё один недостаток по мнению некоторых исследователей это то, что мультимедийные устройства и больше захватывали внимание детей, в то же самое время они отвлекали внимание от повествования. Звуковые эффекты, анимация, видеовставки создавали определенные сложности в удержании внимания детей на содержании, а также снижали уровень запоминания текста детьми.
+1 #5 Мухаметова Сажида Фидаевна
Информационно-коммуникативные технологии учителя начальных классов нашей школы используют как на уроках, так и во внеурочной и внеклассной деятельности. Особо интересно проходят уроки с использованием интерактивной доски.
различные педагогические сайты предлагают огромный выбор ЭОР, но создание собственных ЭОР помогает реализовать цель и задачи уроков или занятий гораздо эффективнее.
Как и любые электронные приборы, планшеты (электронные учебники) портят зрение.
Электронные книги требуют периодически подзарядки батареи.
Электронные книги чувствительнее к физическому воздействию (повреждению).Довольно высокая цена препятствует широкому распространению этого гаджета. И для того чтобы эта технология стала массовой цена должна снизиться минимум в 2 раза, а это практически невозможно в ближайшие несколько лет. Наличие технических недоработок или проблем, которые могут быть связаны со скоростью открытия материала и его обработкой. Это может тормозить процесс обучения, так как необходимо ждать открытия нужной книги и ее загрузки. Кроме этого, могут произойти более серьезные проблемы и ресурс перестанет работать вообще, а это влечет за собой исправление и ремонт гаджета.
Для электронной книги не требуется бумага, для производства которой вырубаются целые леса!
Компактность. В одной электронной книги мы можем хранить тысячи разных книг, а также, как вы знаете, данное изобретение легче бумажной книги. Можно самостоятельно регулировать шрифты, их размер и вид (подчеркивание, выделение) при необходимости. Также не придется каждый раз настраивать удобный для пользователя шрифт, программа его запоминает один раз и потом показывает, когда это требуется.
Экономия средств: электронная книга окупится быстро, печатные книги сейчас - недешёвое удовольствие.
Дополнительные возможности. Облачное хранение информации (Dropbox, iCloud etc.). Человек может реализовать поиск по тексту, переход по гиперссылкам, выделить нужную информацию. Ученики могут смотреть познавательные программы, проходить тесты на проверку знаний на планшетах. При необходимости планшет можно подключить к принтеру, если нужно что-то распечатать. Простое перелистывание страниц и быстрый переход на нужную главу или раздел.
Поиск какого-либо слова или предложения не займет много времени, так как его всего лишь нужно ввести в поисковую строку, и программа быстро найдет необходимый запрос, а в обычном учебнике такую задачу выполнить намного сложнее. В электронной книге есть возможность воспроизводить аудио и видеофайлы, что улучшает процесс восприятия информации и повышает интерес к конкретному произведению или предмету.
Быстрота, удобство, престиж.
Любое появление новой технологии сначала настораживает и обществу необходимо время, чтобы ее изучить и привыкнуть. Электронные учебники – не исключение, так как их внедрение влечет за собой изменение привычной структуры образования и отношения к печатным изданиям в целом. Однако, они имеют довольно много положительных аспектов, что говорит об их полезности и необходимости. Поэтому в скором времени наличие у каждого ученика или студента такого гаджета не будет чем-то удивительным и необычным, так как общество развивается, а вместе с ним и технологии.
+1 #4 Тодорович Виктория Витальевна
Современный период развития общества по праву называют этапом информатизации. Характерной чертой этого периода является тот факт, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства, повышающим его эффективность и наука ёмкость, становится сбор, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на базе современных информационных технологий.

Одним из главных направлений процесса информатизации современного общества становится информатизация образования, обеспечивающая широкое внедрение в практику психолого–педагогических разработок, направленных на интенсификацию процесса обучения, реализацию идей развивающего обучения, совершенствование форм и методов организации учебного процесса, обеспечивающих переход от механического усвоения фактологических знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новые знания.

Школа будущего – это школа «информационного века». Главным в ней становится освоение каждым учеником самостоятельного, собственного знания, овладение способностями творческого самовыражения. Новые информационные технологии, мультимедийные продукты – это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой личности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и эффективно использовать необходимые для этого знания.

В школах всё чаще учителя прибегают к использованию информационно-коммуникативных технологий технологий на уроках. Средства информационно-коммуникативных технологий обучения позволяют глубже раскрыть содержание учебных дисциплин, организовать активную деятельность учащихся, разнообразить учебные приемы, переключать учащихся с одного вида учебной деятельности на другой, тем самым способствуя развитию у учащихся внимания и интереса к изучаемому вопросу, готовности затратить волевые усилия для преодоления возникающих трудностей. Средства информационно-коммуникативных технологий обучения способствуют восприятию, усвоению и систематизации учебного материала.









В нашей школе мы создаем особую образовательную среду, в которой моделируем жизненные ситуации для того, чтобы подготовить ученика к тем трудностям, с которыми он может встретиться в социальной жизни. Средством для такой подготовки является учебная деятельность, осуществляемая на уроках и вне уроков, построенная на основе использования проектной технологии и, в частности, инновационных и исследовательских проектов.
В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности (воспроизведение оставшегося в памяти) в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени.
Иногда педагог-мастер использует в своей работе элементы нескольких технологий, применяет оригинальные методические приемы, В этом случае следует говорить об «авторской» технологии данного педагога. Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии.

Наш век – век полиглотов. Это означает признание того факта, что знание даже не одного, а нескольких иностранных языков становится необходимым условием образованности, фактором, существенно влияющим на успешное продвижение в разных сферах деятельности в новом постиндустриальном обществе. Знание иностранных языков и компьютерных технологий - важнейшие требования к уровню и качеству образования любого специалиста, помимо, разумеется, профессиональной области.
При отборе современных методов обучения необходимо учитывать следующие критерии, в соответствии с которыми используемые методы должны:

создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно, стимулировать интересы обучаемого;
затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его эмоции, чувства, стимулировать его творческие способности;
активизировать школьника, делать его главным действующим лицом в учебном процессе;
создавать ситуации, в которых учитель не является главной фигурой;
учить школьников работать над языком самостоятельно на уровне его физических, интеллектуальных и эмоциональных возможностей, т.е. обеспечивать дифференциацию и индивидуализацию учебного процесса;
предусматривать различные формы работы в классе: индивидуальную, групповую, коллективную, стимулирующие активность, самостоятельность, творчество учащегося.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - расширяют рамки образовательного процесса, повышая его практическую направленность, способствуют интенсификации самостоятельной работы учащихся и повышению познавательной активности. В рамках ИКТ выделяются 2 вида технологий: Технология использования компьютерных программ – позволяет эффективно дополнить процесс обучения языку на всех уровнях. Мультимедийные программы предназначены как для аудиторной, так и самостоятельной работы и направлены на развитие грамматических и лексических навыков.

Интернет-технологии – предоставляют широкие возможности для поиска информации, разработки международных научных проектов, ведения научных исследований.

Внедрение информационных технологий в обучение значительно разнообразит процесс восприятия и отработки информации. Благодаря компьютеру, Интернету и мультимедийным средствам учащимся предоставляется уникальная возможность овладения большим объемом информации с ее последующим анализом и сортировкой. Значительно расширяется и мотивационная основа учебной деятельности.
+1 #3 Маркова Елена Николаевна
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы технической направленности и предназначены для изучения основ Web-дизайна и дают возможность изучить основы HTML верстки и CSS стилей, а также основы JavaScript-языка, позволяющего обеспечивать взаимодействие пользователя с сайтом, создавать всплывающие окна предупреждений, программы для проверки правильности данных, вводимых в формах, анимированные изображения и выпадающие меню.

Учащиеся в процессе обучения приобретают теоретические знания и практические навыки по созданию, как несложных сайтов, так и динамических сайтов с использованием JavaScript.
Программы ДО разработаны в рамках реализации Национального проекта «Образование», Федерального проекта «Успех каждого ребенка», проекта «Школа возможностей» Программы развития системы образования в Невском районе Санкт-Петербурга, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в государственных бюджетных образовательных учреждениях. Программа нацелена на формирование информационной культуры и навыков безопасного использования контента ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» обучающихся. Организация сопровождения участников Олимпиады Кружкового движения Национальной технологической инициативы. Организация сопровождения участников конкурсов, направленных на развитие технического творчества. Организация участия обучающихся в соревнованиях по программе ранней профориентации и основ подготовки школьников JuniorSkills и KindSkills в рамках чемпионатов WorldSkills Russia. Взаимодействие и работа по плану с ГБУ ДО ЦД(Ю)ТТ "СТАРТ+", ПДДТ, СПб Дворец Творчества Юных.
Актуальность программ:
− отвечают современным потребностям учащихся и родителей в получении необходимых теоретических знаний и навыков в сфере информационных технологий для личностного развития и успешной адаптации к требованиям жизни в современном информационном обществе;
− соответствуют государственной политике в области дополнительного образования, т.к. на сегодняшний момент, одним из основных факторов подготовки специалистов в самых различных сферах является владение эффективными технологиями Web-дизайна;
− соответствуют социальному заказу общества на специалистов в сфере создания информационной интернет - среды;
− ориентированы на удовлетворение образовательных потребностей учащихся и родителей в области Web-дизайна для планирования дальнейшей карьеры в сфере оказания услуг по разработке, созданию и продвижению Web-сайтов.
Особенности организации образовательного процесса заключаются в применении современных образовательных технологий, а именно применение технологии проектного обучения в процессе разработки отдельных web- страниц и готового сайта. Проектное обучение стимулирует и усиливает обучение со стороны учащихся, что означает возрастание интереса и включения в работу по мере ее выполнения. Таким образом, проектные технологии значительно увеличивают интерес обучающихся как к отдельным областям знаний, так и к образованию в целом.
+1 #2 Сюгияйнен Маргарита Ивановна
Одной из приоритетных целей в начальном образовании школьников является формирование у школьников умения самостоятельно учиться. Использование педагогом в этом процессе различных образовательных технологий позволяет повышать мотивацию учащихся, способствует творческому развитию учеников и воспитанников.
Одним из актуальных обучающих средств является использование информационно-коммуникативных технологий. поэтому современное обучение, воспитательные мероприятия невозможны без применения компьютеров, проекторов, интерактивных досок. но это просто технические средства обучения. Они бесполезны, т. е не принесут положительных образовательных или воспитательных результатов без использования качественных электронно-образовательных ресурсов. перед учителями и воспитателями довольно остро встает вопрос о выборе наиболее эффективных электронных средств.
Сегодня ИКТ можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка. Этот способ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний.

Информатизация образования – это приведение системы образования в соответствие с потребностями и возможностями информационного общества.

Образовательная деятельность на основе ИКТ:

• открытое (но контролируемое) пространство информационных источников,

• инструменты «взрослой» информационной деятельности,

• среда информационной поддержки учебного процесса,

• гибкое расписание занятий, гибкий состав учебных групп,

• современные системы управления учебным процессом.

В качестве ведущих направлений использования ИКТ на начальной ступени обучения, как правило, выступают следующие:

• формирование первичных навыков работы с информацией – ее поиска и сортировки, упорядочивания и хранения;

• освоение информационных и коммуникационных средств как одного из основных инструментов деятельности, приобретения навыков работы с обще пользовательскими инструментами (прежде всего, с текстовым редактором и редактором презентаций, динамическими таблицами); различными мультимедийными источниками; некоторыми инструментами коммуникации (прежде всего, с Интернетом).

Информационно-коммуникативные технологии учителя начальных классов нашей школы используют как на уроках, так и во внеурочной и внеклассной деятельности. Особо интересно проходят уроки с использованием интерактивной доски.
различные педагогические сайты предлагают огромный выбор ЭОР, но создание собственных ЭОР помогает реализовать цель и задачи уроков или занятий гораздо эффективнее.
+1 #1 Гаврилова Виктория Викторовна
Минусы и преимущества у электронной книги.
Минусы:Как и любые электронные приборы, планшеты (электронные учебники) портят зрение.
Электронные книги требуют периодически подзарядки батареи.
Электронные книги чувствительнее к физическому воздействию (повреждению).Довольно высокая цена препятствует широкому распространению этого гаджета. И для того чтобы эта технология стала массовой цена должна снизиться минимум в 2 раза, а это практически невозможно в ближайшие несколько лет.Наличие технических недоработок или проблем, которые могут быть связаны со скоростью открытия материала и его обработкой. Это может тормозить процесс обучения, так как необходимо ждать открытия нужной книги и ее загрузки. Кроме этого, могут произойти более серьезные проблемы и ресурс перестанет работать вообще, а это влечет за собой исправление и ремонт гаджета.

Преимущества:
Экологичность. Для электронной книги не требуется бумага, для производства которой вырубаются целые леса!
Компактность. В одной электронной книги мы можем хранить тысячи разных книг, а также, как вы знаете, данное изобретение легче бумажной книги. Можно самостоятельно регулировать шрифты, их размер и вид (подчеркивание, выделение) при необходимости. Также не придется каждый раз настраивать удобный для пользователя шрифт, программа его запоминает один раз и потом показывает, когда это требуется.
Экономия средств: электронная книга окупится быстро, печатные книги сейчас - недешёвое удовольствие.
Дополнительные возможности. Облачное хранение информации (Dropbox, iCloud etc.). Человек может реализовать поиск по тексту, переход по гиперссылкам, выделить нужную информацию. Ученики могут смотреть познавательные программы, проходить тесты на проверку знаний на планшетах. При необходимости планшет можно подключить к принтеру, если нужно что-то распечатать.Простое перелистывание страниц и быстрый переход на нужную главу или раздел.
Поиск какого-либо слова или предложения не займет много времени, так как его всего лишь нужно ввести в поисковую строку, и программа быстро найдет необходимый запрос, а в обычном учебнике такую задачу выполнить намного сложнее.В электронной книге есть возможность воспроизводить аудио и видеофайлы, что улучшает процесс восприятия информации и повышает интерес к конкретному произведению или предмету.
Быстрота, удобство, престиж.
Любое появление новой технологии сначала настораживает и обществу необходимо время, чтобы ее изучить и привыкнуть. Электронные учебники – не исключение, так как их внедрение влечет за собой изменение привычной структуры образования и отношения к печатным изданиям в целом. Однако, они имеют довольно много положительных аспектов, что говорит об их полезности и необходимости. Поэтому в скором времени наличие у каждого ученика или студента такого гаджета не будет чем-то удивительным и необычным, так как общество развивается, а вместе с ним и технологии.

Тезисы к этому мероприятию надо оставлять в Личном кабинете

QR-код организации
АНОО "Центр ДПО "АНЭКС"
(для увеличения нажмите на картинку)

Vhod Kabinet ANEKS

ANEKS PRO

 

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center.

Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе!

 

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы