Для педагогов дошкольного образования, начального образования, среднего специального образования, дополнительного образования

Мастер-класс

Дата проведения: 23.04.2016

Время проведения: 11:00 - 14:00

Ведущая: Карпова Наталья Александровна (доцент кафедры ИКТ, РГПУ им. А.И.Герцена, к.т.н.)

 

Описание:

В программе:

  1. Всегда ли нужна учителю флэшка?
  2. Нужно ли покупать программное обеспечение?
  3. Облачные технологии это сложно?
  4. Зачем нужны учителю облачные технологии?

 

Список секций:

Секция 1. «Облачные технологии в работе преподавателя (учителя, воспитателя)»

Секция 2. «Современные способы хранения информации и методика работы с ними»


 

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Комментарии   

+1 #4 Филюшина Елена Владимировна 07.07.2016 23:29
Внедрение облачных технологий в процесс обучения школы обеспечивает положительные тенденции в формирование информационной компетентности обучающихся, учителей и родителей. Потребность в подобных он-лайн сервисах для образования продиктована необходимостью иметь личное ресурсное пространство учителя, ученика и, как вариант, родителей, которые могут пересекаться определенным образом, создавая группы. Следует особо подчеркнуть, что по-прежнему в центре учебно-воспитательного процесса находится учитель, но может измениться роль учителя, он становится консультантом, помощником, членом команды. И от его уровня ИКТ-компетентности зависит использование тех или иных современных технологий. Научить учителя использовать эти технологии – главная задача. Важно предоставить в распоряжение учителя различные инструменты, чтобы он как из конструктора смог сконструировать СВОЙ урок – творческий и интересный для учеников.
Использование облачных технологий в образовательном процессе позволяет перейти на качественно иной уровень получения современных знаний —обучающиеся получают возможность находиться в процессе обучения в любое время и в любом месте, где есть Интернет ; обучающий процесс становится более эффективным и интерактивным . Он-лайн приложения дают возможность быстро создавать, адаптировать и тиражировать образовательные сервисы в ходе учебного процесса; возможность для обучающихся осуществлять обратную связь с преподавателем путем оценки и комментирования предлагаемых им образовательных сервисов.
Использование «облачных технологий» становится возможным сделать образовательный процесс открытым, доступным и управляемым.
1. Возможности использования облака слов в обучении связаны с тем, что: в облако можно записать тему урока, которую учащиеся должны определить; попросить составить предложения по определенной теме, «облако» выступает в качестве опорного конспекта; можно предложить детям прочитать в облаке главный вопрос, на который необходимо найти ответ в течение урока; составьте предложения или рассказ, используя как можно больше слов из облака; создать словарное «облако» на основе небольших недавно изученных текстов, и попросить учащихся вспомнить, о чем были эти тексты, и с каком именно контексте использовались слова; показать «облако», составленное из слов, взятых из незнакомого текста, и попросить догадаться о его содержании. Например, http://www.wordle.net/show/wrdl/8486613/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0
2. Сайт, посвященный вопросам безопасности в сети интернет:
https://sites.google.com/site/bezopasnyjiopasnyjinternet/home. На данном сайте представлены материалы для детей, их родителей и учителей - интерактивные сценарии, короткие тесты, рекомендации, игры, - благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете.
3. Google-сайты: Использование Виртуальной лаборатории в образовательном процессе:
http://school339.spb.ru/index.php/virtualnaya-laboratoriya.
Повышает и стимулирует интерес обучающихся к получению новых знаний, активизирует мыслительную деятельность, благодаря интерактивности, позволяет эффективно усваивать учебный материал.
Обучающимся предоставляется возможность моделировать и визуализировать процессы, сложные для демонстрации в реальности, проводить самостоятельно исследовательский поиск материалов, опубликованных в Internet, для подготовки докладов и рефератов, тем самым развивать самостоятельность у обучающихся, навыки самооценки.
Происходит приобщение и приучение обучающихся к поисковой творческой деятельности, развивается воображение и модельное видение. Любая учебная компьютерная программа фактически является моделью, отображающей реальность в виртуальном мире. Обучающийся познает реальность с помощью компьютера через условные понятия и изображения.
Применение электронных работ способствует формированию информационной компетентности у обучающихся, они учатся интерпретировать, систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать аргументированные выводы, использовать полученную информацию при планировании и реализации своей деятельности в той или иной ситуации, структурировать имеющуюся информацию, представлять её в различных формах и на различных носителях, адекватных их запросам.
+1 #3 Антонова Татьяна Анатольевна 10.05.2016 00:13
Антонова Татьяна Анатольевна муз. руководитель ГБДОУ №12 комбинированного вида Кировского р-на СПб городской семинар «Использование «облачных» технологий для создания образовательной среды на занятиях»
Облачные технологии — это новая парадигма, предполагающая распределенную и удаленную обработку и хранение данных. Суть облачных технологий состоит в следующем:
1. Вы можете не иметь никаких программ на своём компьютере, а иметь только выход в Интернет. 2.Облачные технологии позволяют экономить на приобретении, поддержке, модернизации ПО и оборудования.
3.Удаленный доступ к данным в «облаке».
Мы живем в веке информационных технологий, когда компьютер является необходимым атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей. ИКТ часто используют как средство обмена информацией и как средство создания чего-либо. Сегодня нам трудно представить образовательную организацию, в которой не было бы компьютера. Все больше и больше детей знакомятся с компьютером еще до школы, зачастую даже раньше, чем приходят в детский сад. В документе «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» определены и требования к педагогам. В частности, владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Говоря о преимуществах облачных технологий, не стоит умалчивать и об опасностях, которые они могут принести. Во-первых, это зависимость от подключения к сети. Во-вторых, ненадежность (потерянная информация, хранившаяся “облаке” не подлежит восстановлению).
Применение облачных технологий в процессе обучения является одной из самых перспективных инноваций в системе образования, ведь помимо снижения затрат на информационную инфраструктуру они позволяют создавать, распространять и использовать в образовательной среде сервисы, которые смогут обеспечивать повышение качества образования.
+1 #2 Ратникова Ольга Валентиновна 23.04.2016 09:31
Использование облачных технологий в учебном процессе позволяет сделать образовательное пространство открытым.
Сервисы Google – это пространство заинтересованного и продуктивного образования для учащихся и учителей, которое не нарушает принципы равных для всех шансов на образование, это самоутверждение, раскрытие индивидуальных способностей, развитие самостоятельности, ответственности, творческих способностей, умения анализировать и синтезировать отобранный материал, повышение интереса к предмету.
Сервисы Google – это порождение новых форм реальной деятельности, которые задействуют мышление, обеспечивает становление собственных средств деятельности, освоение информационного окружения, использования потенциала самой личности.
Таким образом, в период перехода на новые образовательные стандарты облачные технологии помогают формированию новой информационной культуры учителя и ученика, и дают уникальную возможность соединить проектную методику и информационно-коммуникационные технологии.
+1 #1 Касимовская Татьяна Леонидовна 23.04.2016 06:27
Облачные технологии
У каждой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества.
Г.Гейне
Облачные технологии (облачные вычисления Cloud Computing) – это новый сервис, который подразумевает удаленное использование средств обработки и хранения данных.
Облачными технологиями в той или иной мере мы пользуемся уже достаточно давно.
Это наша электронная почта и возможность доступа к личной информации с любого компьютера, подключенного к Интернету Возможность работать с информацией с разных устройств (ПК, планшеты, телефоны и т.п.), хранить информацию на облачном диске. Это свежие новости и общение с любой точкой нашей планеты. Инструменты, предоставляемые различными сервисами, дают возможность использования маломощных компьютеров
Отсутствие зависимости от модификации компьютера и программного обеспечения, безопасность, управление инфраструктурами это те преимущества, которые представляют человеку облачные технологии. Однако есть и определенные риски, связанные с этими технологиями. Не стоит размещать в облаке информацию, с которой не готовы при случае расстаться насовсем.
Skype, Яндекс.Диск, Google@ gmail -сервисы довольно хорошо мне известны. Интерес представляют те возиожности облачных технологий, которые можно с успехом использовать в профессиональной деятельности. Например, совместная работа учащихся над проектом.
Технология управления проектом:
1 Учащиеся делятся на группы
2.В каждой группе распределяются обязанности
3.Учитель создает документ с предоставлением доступа каждому учащемуся.
4. Учащиеся выполняют свою часть работы, заполняя документ
5. Учитель может отслеживать работу учащихся: комментировать ход работы для того, чтобы учащийся мог внести поправки до публикации результата своей работы; сделать вывод о степени участия каждого в общей работе.
5. Общий доступ к созданному документу предоставляется после того, как каждый участник выполнит свою часть работы над проектом
Сервисы Google позволяют организовать совместную работу учителя, учеников и их родителей, разнообразить контроль, организовать викторину, провести анкетирование, напомнить о событиях и сроках.
ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОЛЖНА ОБЕСПЕЧИВАТЬ:
1. Доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;
2. Фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;
3. Проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
4. Формирование электронного портфолио учащегося, в том числе сохранение его работ, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;
5. Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное посредством сети "Интернет".
Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.[ http://demo.gisoft.ru/]

http://kladraz.ru

Тезисы к этому мероприятию надо оставлять в Личном кабинете

Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru.

Просим всех: расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Летняя Школа

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы