Личный сайт для учителей, воспитателей и преподавателей – это не только прекрасная форма самопрезентации, но также один из очень удобных способов аккумулирования и передачи информации своим ученикам и их родителям. Не случайно наличие личного сайта является отдельной позицией в таблице экспертного заключения для аттестации. Получить сертификат о наличии сайта можно бесплатно. Обратите, пожалуйста, внимание на требования к наполнению сайта. В первом разделе обязательно должно быть ваше фото (желательно в рабочей обстановке), корректно заполнены личные данные: указано место работы (номер и район вашей образовательной организации), ваша должность.
Во втором разделе  желательно опубликовать статью или методическую разработку. В третьем разделе "ФАЙЛЫ И ФОТО" должны лежать файлы, относящиеся к вашей профессиональной деятельности (любые конспекты занятий, таблицы, конспекты родительских собраний, конспекты детских праздников, занятия с детьми на прогулке, презентации, фото с каких-то мероприятий.) Главное, сайт не должен быть пустым, он должен быть наполнен теми материалами, которые помогают вам в вашей работе учителя, преподавателя или воспитателя. В четвертом разделе «Портфолио» вы можете разместить данные о своей квалификационной категории и трудовом стаже, полученные  грамоты, благодарности, удостоверения о ПК.

Страница в сети позволяет разместить задания, презентации; письменные, тестовые, творческие задания для обучающихся; справочные материалы по предмету; личный блог, где можно отвечать на вопросы школьников и их родителей, возникающие в ходе обучения; ссылки на интернет-ресурсы, которые содержат справочники, хрестоматии и журналы, материалы которых направлены на расширение, углубление знаний по предмету; рекомендации по выполнению учебных проектов; консультации для обучающихся  по самостоятельному освоению отдельных тем или разделов школьного курса; наглядные пособия и другую необходимую для занятий информацию в структурированном виде и сделать ее доступной в любое время, в любом месте. Этот способ использования личного сайта педагога отличается своей интерактивностью и особой вовлеченностью в учебный процесс. По сути, он представляет собой использование элементов дистанционного обучения, что оценивается дополнительными баллами при аттестации. 

Серьезно проработанные личные сайты с большим количеством разнообразной и структурированной информации, информационно насыщенные тематические разделы персональных страниц либо специально созданные отдельные предметные сайты расцениваются, как электронные образовательные ресурсы (ЭОР), которые, безусловно, при аттестации относятся к отдельной строке в экспертном заключении. 

 

 

Благодарственное письмо – это единственное, что несколько выбивается из привычного понимания темы «Услуги». Потому что это не услуга, которую мы так или иначе оказываем вам, а наша благодарность тем педагогам, которые активно сотрудничают с Центром ДПО «АНЭКС» не только в целях самообразования и подготовки собственного портфолио, но и помогая развиваться нам: расширять спектр предложений, совершенствовать качество предоставляемых услуг и увеличивать число профессионалов сферы образования, которым мы можем быть полезны. 

Отдельного внимания заслуживают участники наших международных проектов: конкурса «Санкт-Петербург в XXI веке» и международных научно-практических конференций, посвященных актуальным вопросам педагогики. За проявленную инициативу и успехи они также награждаются благодарственными письмами. 

 

Vhod Kabinet ANEKS

banner uslugi

ПРИГЛАШАЕМ!

Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда!

Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события.

Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: editor@ext.spb.ru.

Просим всех: расскажите о Клубе своим коллегам, которые уже не работают в школе!

Летняя Школа

Электронный журнал для педагогов Экстернат.РФ (федеральный уровень)

Электронный журнал для педагогов Педагогика.Онлайн (региональный уровень)

Интернет-магазин педагогической литературы