Система отбора заданий и оценивания уровня естественнонаучной грамотности школьников (КПК)
Аннотация
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Система отбора заданий и оценивания уровня естественнонаучной грамотности школьников» разработана на основе профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель» (Приказ Минтруда России N 544н от 18 октября 2013 г.)), в соответствии с Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными образовательными программами основного общего и среднего общего образования для обеспечения единства образовательного пространства Российской Федерации.
Особенностью настоящей образовательной программы является компетентностный подход, позволяющий сгенерировать у слушателей оптимальный набор умений и навыков, необходимых для формирования естественнонаучной грамотности школьников на уровне основного общего и среднего общего образования. Естественно-научная грамотность — это компонент функциональной грамотности, который подразумевает способность ребенка занять компетентную общественную позицию по вопросам, связанным с естественными науками, интерес к естественно-научным фактам и идеям. Такая грамотность позволяет человеку принимать решения на основе научных фактов, понимать влияние естественных процессов, науки и технологий на мир, экономику, культуру.
Практическая значимость курса повышения квалификации «Система отбора заданий и оценивания уровня естественнонаучной грамотности школьников» обусловлена приобретением опыта создания системы подготовки заданий для формирования естественнонаучной грамотности школьников и разработки критериев их оценивания.
