В нашей стране каждому ребенку независимо от физических и умственных способностей предоставляется возможность удовлетворить свою потребность в получении адекватного уровню его развития образования, чему способствует грамотно организованная система инклюзивного образования. Это, в свою очередь, требует от педагога владения особыми компетенциями. Программа повышения квалификации аккредитована в инновационном центре "Сколково" (подробнее: https://aneks.center/services/kursy-akkreditovannye-v-ckolkovo).
Курс: Аккредитованные курсы
Цена: 2500 руб.
Что вас ждет:
Цель программы: совершенствование и формирование профессиональных компетенций педагогов в рамках организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях ФГОС.
В программе:
- Нормативно-правовые основы получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ в общеобразовательных и других образовательных учреждениях.
- Содержание и механизмы деятельности ПМПК в условиях реализации ФГОС инклюзивного образования.
- Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ при дизонтогениях дефицитарного типа и при асинхрониях с преобладанием расстройств эмоциональной сферы и поведения в условиях инклюзивного образования.
- Создание особых условий и реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального плана учащегося-инвалида / учащегося с ОВЗ в общеобразовательной или другой образовательной организации с учетом рекомендаций ПМПК.
- Характеристика особых образовательных потребностей детей с ОВЗ с учетом специфических особенностей психофизического развития.
- Структура и содержание адаптированной образовательной программы ребенка с различными категориями нарушений (нарушением интеллекта, слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, речи, расстройствами аутистического спектра). Технологии адаптации образовательных программ с учетом реализации принципа разноуровневого обучения.
- Особенности деятельности руководителя общеобразовательной и другой образовательной организации при включении детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательное пространство.
- Особенности деятельности учителя-предметника и классного руководителя общеобразовательной организации и педагога другой образовательной организации при включении детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Создание адаптированной образовательной программы для обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
- Особенности деятельности специалистов сопровождения (учителя-логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги) общеобразовательных и других образовательных организации в части организации процесса получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
- Роль и содержание деятельности ПМПК в реализации права на получение образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, определение специальных образовательных потребностей детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- применять знания о концептуальных основах и условиях организации инклюзивного образования в общеобразовательных и других организациях
- анализировать опыт своей деятельности в роли классного руководителя, учителя в процессе инклюзивного образования;
- проектировать содержание адаптированной образовательной программы ребенка с ОВЗ;
- проводить психолого-педагогическую диагностику процесса обучения и развития ребенка с ОВЗ (на основе диагностики универсальных учебных действий).
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
