Знание и практическое применение ФОП ДО, а также ФАОП ДО являются необходимым условием для качественной и эффективной работы педагогов дошкольных образовательных организаций. Овладение положениями ФОП ДО и ФАОП ДО обеспечивает педагогам возможность корректно планировать, организовывать и реализовывать образовательный процесс для всех детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Эти документы служат основой для разработки рабочих и адаптированных образовательных программ, интеграции современных методов обучения и реализации принципов инклюзивного образования в соответствии с требованиями федерального стандарта. Применение ФОП ДО и ФАОП ДО позволяет педагогам добиваться целевых ориентиров дошкольного образования, гарантировать равный доступ, качество и успешную социализацию каждого ребёнка вне зависимости от индивидуальных особенностей и образовательных потребностей. Программа повышения квалификации аккредитована в инновационном центре "Сколково".
Курс: Аккредитованные курсы
Ведущие: Лузанова Нина Николаевна, преподаватель Центра ДПО "АНЭКС", кандидат педагогических наук
Что вас ждет:
Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников дошкольного образования по вопросам организационно-содержательных условий в части реализации образовательной программы ДОО в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (ФАОП ДО).
В программе:
- Требования и содержание ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО.
- Организационно-содержательные условия развития ребенка раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО ФАОП ДО.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- применять средства и инструменты по созданию развивающей предметно‑пространственной среды, включая адаптированные условия для детей с особыми образовательными потребностями;
- проводить комплексную оценку уровня развития детей методами наблюдения, тестирования и педагогической диагностики, с учётом специфики детей с ОВЗ;
- разрабатывать рабочие и адаптированные образовательные программы, календарные планы и индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО;
- планировать и организовывать образовательную деятельность, обеспечивая индивидуализацию и инклюзивность, а также взаимодействие с родителями и специалистами сопровождения.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
