В соответствии с ФГОС ДО основной формой организации образования дошкольника (наряду с групповой формой) является самостоятельная деятельность ребенка в хорошо организованной и оснащенной среде и пространстве. По мнению современных педагогов-психологов, игровая и экспериментально-исследовательская деятельность ребенка являются ведущими видами деятельности развития дошкольника и эффективнее всего осуществляется в хорошо-организованной РППС. В связи с этим в наши дни возросла потребность педагогов дошкольного образования в повышении педагогических компетенций по проектированию и наполнению развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с нормативными документами, современными требованиями и потребностями. Программа повышения квалификации аккредитована в инновационном центре "Сколково".
Курс: Аккредитованные курсы
Ведущие: Лузанова Нина Николаевна, преподаватель Центра ДПО "АНЭКС", кандидат педагогических наук
Что вас ждет:
Цель программы: совершенствование компетенций и (или) получение новой компетенции в области организации и поддержки современной развивающей предметно-пространственной среды ДОО, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
В программе:
- Современные требования и тенденции образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
- Методика организации пространства, РППС в группах и ДОО как условие социализации и индивидуализации дошкольника.
- Технология построения РППС. Центры развития. Оснащение центров развития.
- Самостоятельная деятельность в РППС как условие развития исследовательского мышления дошкольника.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- использовать в работе требования ФГОС ДО к РППС ДОО, особенности образовательного процесса дошкольника, в рамках воспитательно-образовательных задач ФОП ДО;
- учитывать психологические особенности (возрастные, гендерные и индивидуальные) потребностей и возможностей ребенка при самостоятельной деятельности в РППС группы;
- подбирать и планировать насыщение развивающей среды с учетом потребностей каждого ребенка и требованием нормативных документов;
- навыкам взаимодействия с детьми и родителями в целях создания, расширения и поддержки РППС группы (ДОО).
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
