Андрагогический подход в организации различных моделей наставничества в ОО
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации
Направление подготовки:
44.03.01 Педагогическое образование
44.03.04 Педагогическое образование по отраслям
Срок обучения: 36 часов.
Аннотация
Одна из важнейших задач андрагогики (образования взрослых) предполагает разработку социальных механизмов построения целостной и осмысленной жизнедеятельности, обеспечения каждого человека индивидуальным инструментарием, позволяющим выстроить собственную производственную, личную, социальную стратегию бытия. Образование взрослых является не только условием развития отдельных личностей, но и достижения благоприятных перспектив развития любой образовательной организации. В этом смысле поиск, выбор, адаптация и внедрение той или иной модели наставничества, соответствующей, с одной стороны, задачам профессионального роста педагога; с другой стороны, опирающейся на имеющиеся в конкретной организации кадровые, материально-технические ресурсы, приобретает особую актуальность в наше время. Управление человеческими ресурсами в современной образовательной организации становится, в том числе, управлением знаниями. Каковы подходы к диагностике сложившейся профессиональной ситуации, выбору той или иной модели наставничества? Как определить ведущий принцип внедрения системы наставничества в организации? Что является внутренним ресурсом решения задач повышения квалификации педагогического коллектива, стоящих перед его руководителем? Формированию необходимого набора компетенций руководителя в сфере управления образовательной организацией с целью повышения качества освоения обучающимися образовательных программ и предназначена дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации (далее – ДПОППК) «Андрагогический подход в организации различных моделей наставничества в ОО».
