Оценивая прогресс обучающегося, педагог часто употребляет фразы: "он понимает материал", "она не поняла тему". Но что на самом деле означает, что человек понял прочитанный текст, услышанную речь или просто понял другого человека? Вебинар поможет взглянуть на процесс и результат понимания с позиции педагогики, психологии, философии.
Дата: 29.01.2025
Время (мск): 16:00 - 17:00
Профили: начального образования, среднего образования, среднего специального образования
Секции:
- Как недостаток понимания влияет на результаты обучения?
- Использование «толстых» вопросов для стимулирования критического мышления
Что вас ждет:
Цель: повышение уровня знаний педагогов о роли понимания в обучении и способах улучшения качества образовательного процесса через развитие у учащихся навыка глубокого осмысления материала.
Вопросы для обсуждения:
Определение понятия «понимание».
- Что такое понимание? Различные подходы к определению.
- Философские модели понимания
- Понимание как активный процесс конструирования смысла.
Роль понимания в когнитивных процессах.
- Связь между пониманием и запоминанием информации.
- Роль метапознания в понимании учебного материала.
Понимание и уровни усвоения знаний.
- Таксономия Блума: от знания до творчества.
- Примеры заданий, направленных на разные уровни понимания.
Влияние эмоционального состояния на понимание.
- Мотивация и интерес как факторы успешного понимания.
- Эмоциональный интеллект учителя и ученика.
