Практическая значимость дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (ДПОППК) «Формирование навыков смыслового чтения как норма современного урока в начальной школе» заключается в приобретении слушателями опыта работы с информацией посредством освоения методики «Хорошее время читать», разработанной в рамках проекта «Успешное чтение» авторской группой под руководством Казаковой Е.И., доктора педагогических наук, профессора, и Галактионовой Т.Г., доктора педагогических наук, профессора. Особенность данной программы состоит в использовании компетентностного подхода, который позволяет сформировать у педагогов оптимальный набор умений и навыков, необходимых для развития функциональной грамотности учащихся на уровне начального общего образования. Это достигается за счет моделирования образовательного процесса с применением стратегий проектной деятельности и критического мышления, а также использования различных приемов для формирования навыков смыслового чтения.
Курс: Заочный кпк
Ведущие: Багге Мария Борисовна, к.п.н, доцент кафедры филологического образования СПбАППО ; Абрамова Надежда Игоревна, заместитель директора Института социально-гуманитарного и цифрового развития медицины СамГМУ, специалист Научно-образовательного и профессионального центра психологии, преподаватель Центра ДПО "АНЭКС", кандидат технических наук
Что вас ждет:
В программе курса:
- Планирование и проводить учебные занятия с использованием современных педагогических технологий, стратегий и приемов смыслового чтения.
- Анализ занятия с обучающимися с опорой на поученные знания в области работы с текстом.
- Проектирование УУД обучающихся на занятиях с включением разнообразных приёмов смыслового чтения
- Знакомство и практическое применение диагностике достигнутых обучающимися результатов приемов смыслового чтения.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- работать с информацией, обнаруживать скрытый смысл текста;
- планировать работу с обучающимися по развитию их коммуникативных умений;
- применять современные педагогические технологии, в том числе и технологии, связанные с получением и обработки информации (смыслового чтения), в учебно-воспитательном процессе;
- моделировать урок, включая задания, связанные с формированием коммуникативных умений обучающихся.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
