Этот курс предназначен для педагогов дошкольных учреждений, стремящихся повысить свою квалификацию и освоить современные подходы к воспитательной работе с детьми. В рамках курса вы узнаете о новых методиках воспитания, учитывающих индивидуальные особенности каждого ребенка, а также об эффективных способах взаимодействия с родителями и коллегами. Практическая значимость дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Воспитательная деятельность педагога дошкольного образования в современных условиях» обусловлена возможностью научиться основному набору приемов и техник психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации; получить навыки взаимодействие с семьей воспитанников, необходимые современному педагогу в условиях ФОП дошкольного образования.

Курс повышения квалификации «Практика применения здоровьесозидательных технологий в условиях реализации ФГОС ДО» (36 часов) направлен на обучение педагогов дошкольных учреждений эффективному планированию деятельности, ориентированной на сохранение и укрепление здоровья детей. Программа поможет вам освоить современные здоровьесберегающие технологии и внедрить их в образовательный процесс согласно требованиям ФГОС ДО.

Программа повышения квалификации «Содержание и методика преподавания курса «Основы безопасности и защиты Родины» направлена на оказание методической помощи педагогам в области преподавания нового предмета ОБЗР в общеобразовательных организациях. Курс знакомит учителей, преподающий предмет с методикой ознакомления обучающихся реакции на угрозы возникновения различных экстремальных ситуаций, а также помогает обучить грамотной оценке опасностей и принятию решений в условиях повседневной жизни.

ФГОС ДО устанавливает чёткие направления развития образовательных учреждений для детей дошкольного возраста. В соответствии со стандартом, процесс обучения строится на принципах активности ребёнка и учитывает индивидуальные особенности каждого воспитанника. Главная цель стандарта – создание условий для всестороннего развития личности ребёнка, достижения им социальной успешности и укрепления здоровья. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) стала основным документом для реализации системы дошкольного образования в стране. Этот документ определяет новые подходы к работе детских садов и предъявляет особые требования к подготовке педагогических кадров. Особенность модели, предложенной в ФОП ДО, заключается в том, что она фокусируется на ребёнке, требуя от педагогов перехода от традиционной роли учителя к роли партнёра и наставника. Это предполагает глубокую трансформацию взаимоотношений между участниками образовательного процесса.