Психологические исследования показывают, что без специального обучения сенсорным эталонам и предметов окружающей среды, восприятие предметов и эталонов у детей долго остается поверхностным, отрывочным и не создаёт необходимой основы для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисованием, конструированием, развитием речи и др.) полноценного усвоения знаний и навыков.

Дата: 01.02.2023
Время (мск): 11:00 - 12:00

Профили: дошкольного образования, коррекционного образования

Ведущие: Игрушкина Татьяна Викторовна, старший преподаватель, специальный педагог АНО ДПО «СПб ИРАВ», методист лаборатории образовательных инноваций ГБОУ школы №25 Петроградского р-на СПб

Длительность: 11:00 - 12:00

Секции:
- Правила обследования геометрических предметов с детьми третьего года жизни
- Организация игрового пространства для ознакомления детей раннего возраста с сенсорными эталонами

Что вас ждет: 

Цель: ознакомление слушателей с методикой работы по сенсорному развитию детей раннего возраста.

Вопросы для обсуждения:

1. Сенсорное развитие детей: зачем и как развивать?
2. Содержание сенсорного воспитания на этапе раннего возраста.
3. Методика работы по сенсорному развитию детей раннего возраста через организацию игровой деятельности.