В сознании современного человека всё более закрепляется представление об имидже как о ценности, от которой зависит результат любой профессиональной деятельности. По данным отечественных исследователей, российские педагоги значительно занижают значение своего имиджа, а ведь это специфический инструмент, помогающий выстраивать отношения с окружающими, прежде всего с обучающимися и их родителями. Имидж всегда информативен и способен «воздействовать на сознание, эмоции, деятельность и поступки как отдельных людей, так и на целые группы людей.

Дата: 03.10.2023
Время (мск): 16:00 - 17:00

Профили: дошкольного образования, начального образования, среднего образования, среднего специального образования, дополнительного образования, коррекционного образования

Ведущие: Горбушина Наталия Александровна, преподаватель Центра ДПО "АНЭКС", заместитель директора по воспитательной работе общеобразовательной организации

Секции:
- Коммуникативные навыки – основа профессиональной компетенции педагога
- Составляющие педагогической культуры

Что вас ждет: 

Цель: ознакомление слушателей с целостной концепцией по формированию профессионального имиджа педагога как условием повышения воспитательной компетенции.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-психологическое определение имиджа педагога
2. Профессиональный имидж  как компетенция педагога.
3. Три компонента в структуре «Я-концепции» профессионального имиджа: когнитивный; оценочный; поведенческий.