Целесообразность и актуальность программы повышения квалификации обусловлены необходимостью обеспечения преемственного формирования метапредметных результатов обучающихся при реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования закрепляют метапредметные результаты, включающие овладение универсальными учебными действиями (УУД), в составе требований к результатам освоения образовательных программ. Достижение метапредметных результатов требует от педагогов владения способами конкретизации планируемых метапредметных результатов, проектирования учебной деятельности, направленной на их достижение, а также инструментами оценивания и мониторинга в логике системно-деятельностного подхода. Реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО, а также соответствующих федеральных образовательных программ (ФОП) актуализирует задачи конкретизации метапредметных результатов в образовательных и рабочих программах, отбора учебных заданий и видов деятельности с учетом возраста обучающихся и обеспечения преемственности между уровнями общего образования. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» предусматривает оценивание формируемых образовательных результатов обучающихся, что требует специальных знаний в области контрольно-оценочной деятельности и использования данных внутренних и внешних оценочных процедур. Программа направлена на восполнение профессиональных дефицитов педагогов и управленческих работников в области проектирования, оценивания и мониторинга метапредметных результатов на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Курс: Курсы повышения квалификации аккредитованные курсы
Цена: 2500 руб.
Что вас ждет
Содержание программы
- Метапредметный подход в обучении в соответствии с требованиями ФГОС и положениями ФОП: содержание, структура и проектирование метапредметных результатов
- Педагогические технологии достижения метапредметных результатов в урочной и внеурочной деятельности
- Мониторинг и оценка метапредметных результатов на уровнях общего образования: модели, инструменты, процедуры
- Проектирование урочной и внеурочной деятельности, направленной на достижение метапредметных результатов
- Организация самостоятельной учебной деятельности обучающихся как условие достижения метапредметных результатов
- Материалы и результаты внешних оценочных процедур: возможности выявления отдельных учебных затруднений, связанных с применением универсальных учебных действий.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- анализировать требования ФГОС и ФОП соответствующего уровня общего образования к метапредметным результатам, выделять входящие в их состав УУД и соотносить требования с основными образовательными и рабочими программами образовательной организации;
- конкретизировать планируемые метапредметные результаты применительно к содержанию учебного предмета, учебного курса, учебного модуля, темы или отдельного занятия, раскрывая их через наблюдаемые действия обучающихся и соотнося с видами учебной деятельности, критериями и индикаторами оценивания;
- конструировать и отбирать учебные задания, учебные ситуации и виды деятельности, направленные на достижение и проявление конкретных метапредметных результатов;
- разрабатывать и применять контрольно‑оценочные средства для диагностики метапредметных результатов в урочной, внеурочной и самостоятельной деятельности обучающихся;
- организовывать мониторинг метапредметных результатов, интерпретировать результаты внутренних и внешних оценочных процедур с учетом уровня общего образования и использовать полученные данные для корректировки содержания и технологий обучения, а также для принятия решений в рамках внутренней системы оценки качества образования.
- приемам конкретизации планируемых метапредметных результатов в рабочих программах учебных предметов, учебных курсов, в том числе курсов внеурочной деятельности, и учебных модулей;
- педагогическим технологиям, направленными на достижение метапредметных результатов, и приемами их применения в урочной и внеурочной деятельности;
- методикам разработки и использования оценочных средств для диагностики метапредметных результатов;
- приемам представления и использования результатов мониторинга и внешних оценочных процедур в практике управления качеством образования и методической работы образовательной организации.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
