Практика показывает, что многие дошкольные образовательные организации испытывают затруднения в проектировании и корректировке образовательных программ с учётом требований ФОП ДО и ФГОС ДО, организации внутреннего мониторинга качества образования, разработке локальных актов, регламентирующих ВСОКО, а также использовании результатов оценки качества для принятия управленческих решений. Это приводит к формальному характеру оценочных процедур, ограниченному анализу качества условий и образовательного процесса и недостаточному учёту динамики индивидуального развития детей и удовлетворённости родителей. Реализация программы позволяет руководителям, их заместителям, старшим воспитателям, методистам и другим педагогическим работникам ДОО сформировать целостное представление о внутренней системе оценки качества дошкольного образования, её целях, задачах, структуре и процедурах, а также освоить современные подходы к оценке качества образовательных программ, условий, образовательного процесса и индивидуального развития детей.

Быстрое обновление научных знаний в области генетики, молекулярной биологии, биотехнологий, медицины и экологии, а также усиление внимания к вопросам биологической и экологической безопасности требуют от школьного курса биологии не только передачи систематизированных знаний по предмету, но и формирования у обучающихся естественнонаучной грамотности, культуры здоровья и ответственного отношения к живой природе. В этих условиях целесообразность программы курса "Теория и методика преподавания учебного предмета «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО, СОО и ФОП ООО, СОО» (72 часа) состоит в поддержке учителя биологии в интерпретации и практической реализации требований ФГОС и ФОП. Актуальность программы определяется необходимостью выстраивать учебный процесс так, чтобы школьники осваивали фундаментальные биологические понятия и теории, овладевали исследовательскими и лабораторными умениями, учились применять биологические знания для сохранения собственного здоровья, профилактики рискованного поведения и принятия ответственных решений в ситуациях, связанных с состоянием окружающей среды.

Целесообразность и актуальность программы обусловлены направленностью на развитие и обновление компетенций педагогических работников, необходимых для решения задач по формированию основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), а также Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.10.2023 г. № 2958‑р, и другими действующими нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования и финансовой грамотности.

Курс "Теория и методика преподавания учебного предмета «География» в условиях реализации ФГОС ООО, СОО и ФОП ООО, СОО (72 часа) знакомит педагогов с актуальными изменениями в содержание рабочих программ по географии, что требует от учителей географии обновления знаний содержания предмета, освоения современных педагогических технологий и методов, направленных на формирование ценностных ориентаций и экологического мышления.