Методическое сопровождение индивидуального проекта обучающегося на уровне основного и среднего общего образования (72 ч.) Целесообразность и актуальность. Современная образовательная среда характеризуется высокой степенью индивидуализации и необходимостью учета уникальных способностей и потребностей каждого ученика. Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов стало обязательным требованием Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), Федеральной образовательной программы (ФОП), особенно актуально для довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации, где особая подготовка выпускников важна для будущей службы и карьеры. Актуальность обусловлена необходимостью педагогов иметь современные компетентности и подходы к созданию условий для полноценной реализации индивидуального проекта как в военной сфере, так и в гражданских сферах наукоемких технологий и технологий двойного назначения в интересах обеспечения обороноспособности, научного, технологического и индустриального суверенитета страны.
Курс: Курсы повышения квалификации аккредитованные курсы
Цена: 2500 руб.
Что вас ждет
Методическое сопровождение индивидуального проекта обучающегося на уровне основного и среднего общего образования (72 ч.)
Содержание программы
- Индивидуализация образовательного процесса в условиях ФГОС.
- Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальных проектов.
- Формирование индивидуального проекта.
- Использование современных цифровых инструментов в сопровождении проектов.
- Оценка результатов индивидуальных проектов.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- разрабатывать эффективные образовательные программы и индивидуальные проекты, учитывающие потребности Министерства обороны Российской Федерации и перспективы развития Вооруженных Сил;
- интегрировать ценности патриотизма, уважения к воинским традициям и любви к Отечеству в свою профессиональную деятельность;
- эффективно взаимодействовать с различными категориями партнеров (руководством образовательных организаций, предприятиями промышленности, представителями работодателей) для реализации совместных проектов;
- анализировать риски и угрозы в профессиональном развитии подростков и предлагать меры по минимизации негативных последствий неопределенности и стресса;
- проектировать и разрабатывать индивидуальные образовательные проекты, выстраивать траектории для выбора профессии и становления будущего военнослужащего;
- разрабатывать структуры индивидуального проекта с учетом возрастных и личных особенностей и профессиональной ориентации участников образовательного процесса.
- владеть основными законодательными нормами, регулирующими проектную деятельность в системе военного образования;
- владеть инструментами и ресурсами, необходимыми для выявления склонностей, профессиональных интересов, способностей воспитанников, а также их объективной самооценки;
- владеть навыками педагогического и тьюторского сопровождения индивидуального проекта, образовательной и профессиональной программы воспитанника;
- владеть современными цифровыми инструментами и платформами, применяемыми для мониторинга и управления проектами: электронными сервисами для хранения и обработки материалов проектов, средствами визуализации результатов исследования, технологии анализа данных и систематизации информации;
- владеть навыками командообразования учащихся, способами координации усилий и распределения ролей в коллективной работе над проектом;
- владеть навыками конструктивного ведения диалогов с молодыми людьми и членами их семей относительно перспектив и возможных траекторий профессионального развития;
- владеть современными подходами и способами проводить комплексную оценку результатов успешной реализации индивидуального проекта, используя качественные и количественные методы исследования.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
