В настоящее время перед педагогическим сообществом одной из актуальных задач стоит поиск и применение на практике работы с детьми дошкольного и начального школьного возраста таких приёмов и методов, которые способствовали бы поддержке детской инициативы, учитывали возрастные особенности детей. Для того, чтобы избежать у дошкольников интеллектуальной пассивности, необходимо развивать у них продуктивные формы мышления, создавать ситуации, побуждающие детей к поиску новой для них информации, обсуждению различных аспектов информации. Один с приемов такой работы является ознакомление с картой и дидактическими приёмами с ними.

Познавательные действия – это активность детей, при помощи которой, он стремится получить новые знаний, умения и навыки. При этом развивается внутренняя целеустремленность и формируется постоянная потребность использовать разные способы действия для накопления, расширения знаний и кругозора. Ядром познавательного развития является развитие умственных способностей. А способности, в свою очередь, рассматриваются, как условия успешного овладения и выполнения учебной деятельности. На мастер-классе опробуем на практике новые формы организации познавательной активности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Данные задания могут быть полезны и для коррекционной работы с детьми с ОВЗ, например, музыкальные викторины.

В содержании ОО «Познавательной развитие» предусмотрено ознакомление дошкольника с окружающим миром. Эксперт в области дошкольного образования расскажет о новых приемах развитию исследовательской активности детей, об исторических событиях в стране, явления общественной жизни.

Мастер-класс будет интересен как педагогам дополнительного и коррекционного образования, а также воспитателям, работающим с детьми дошкольного возраста. Будем вместе с вами мастерить оптические игрушки – Тауматроп, назначение которого – развитие сенсорных, познавательных и творческих способностей детей. Будет весело и познавательно. Ведь совместная деятельность, а тем более игра – объединяет!