Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (72) Целесообразность и актуальность программы обусловливается потребностью в развитии и обновлении слушателями компетенций, необходимых для реализации обновленных нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОО, в том числе Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФАОП ДО) и выполнения связанных с ней определенных трудовых функций. ФАОП ДО является документом, в соответствии с которым организации, осуществляющие образовательную деятельность на уровне дошкольного образования, самостоятельно разрабатывают и утверждают адаптированные образовательные программы дошкольного образования для обучающихся раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Курс: Курсы повышения квалификации аккредитованные курсы
Цена: 2500 руб.
Что вас ждет
Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (72)
Содержание программы
- ФАОП ДО: нормативная основа и современные возможности организации адаптированного образовательного процесса.
- ФАОП ДО – единая программа для разных нозологических групп детей. Категории детей с ОВЗ в структуре ФАОП.
- Структура ФАОП ДО и АПДО: анализ, содержание и целевые ориентиры. Целевой раздел.
- Содержательный раздел ФАОП. Федеральная рабочая программа воспитания.
- Организационный раздел ФАОП ДО.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- осуществлять учет целевых ориентиров в содержании АОП ДО;
- составлять описание различных нозологических групп детей;
- выявлять и предупреждать типичные ошибки практики в разработке АОП ДО;
- проводить мониторинг динамики развития обучающихся, динамики их образовательных достижений;
- осуществлять образовательную деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития обучающихся (по программе коррекционно-развивающей работы);
- разрабатывать формы, способы, методы и средства реализации программы, которые отражают аспекты образовательной среды на уровне дошкольного образования;
- составлять карту развития ребенка;
- разрабатывать календарный план воспитательной работы.
- владеть навыками проектирования ППРОС с учетом психофизических особенностей обучающихся с ОВЗ;
- владеть навыками проведения анализа содержания ФАОП ДО с учетом типологии детей с ОВЗ;
- владеть навыками применения инструментов педагогической и психологической диагностики развития обучающихся;
- владеть навыками реализации педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.
