Эффективные практики профориентационной деятельности в довузовских образовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации (72 ч.) Целесообразность и актуальность. Анализ педагогического опыта военно-профориентационной работы образовательных организаций кадетского типа показал, что кадетское образование обеспечивает заказ не только военных отраслей, но и социальный заказ на подготовку активных граждан своей страны. Педагогическими исследованиями установлено (А. Ю. Асриев, Т. Н. Мухина и А. В. Паули), что существенная часть кадет не уверены в своем профессиональном выборе, имеют неопределённые ориентиры в выборе траектории продолжения образования. Как следствие, только 17-20% выпускников-кадет выбирают профессии военного или правоохранительного профиля. В этой связи содействие обоснованному выбору профессии воспитанниками кадетских организаций – задача и личностного, и социально-экономического значения. Усиление внимания к проблемам профессионального самоопределения кадет требует и внедрение модели профминимума Министерства просвещения РФ, обязательного с 01.09.2023 г. для всех организаций, реализующих общеобразовательные программы. Проблемная ситуация определяет необходимость разработки программ взаимодействия различных образовательных организаций для результативного профессионального самоопределения кадет. В настоящее время появились новые возможности профессионального самоопределения, выбора и совмещения кадетами специальностей как в военной сфере, так и в гражданских сферах наукоемких технологий и технологий двойного назначения в интересах обеспечения обороноспособности, научного, технологического и индустриального суверенитета страны. Среди новых эффективных форм в современной педагогике исследована системная организация сетевого взаимодействия образовательных организаций. В условиях реализации Федеральной основной образовательной программы (ФОП) и обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования (ФГОС ООО, СОО) в профессиональной деятельности педагога довузовской организации Министерства обороны РФ, предъявляются новые требования, связанные с необходимостью развития целеполагания личности кадета, актуализируется проблема поиска новых инструментов, приемов, методов организации процесса профориентации. Представленная программа повышения квалификации позволит слушателям познакомиться с нормативными основаниями и эффективными практиками профориентационной деятельности, применяющимися в довузовских организациях Министерства обороны РФ.

Курс: Курсы повышения квалификации аккредитованные курсы

Цена: 2500 руб.

Записаться на мероприятие

Что вас ждет

Эффективные практики профориентационной деятельности в довузовских образовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации (72 ч.)

Содержание программы

1. Основы педагогики и психологии профориентации.
2. Законодательная база и нормативно-правовая документация.
3. Современные методы профориентационной работы.
4. Военно-профессиональная направленность и формирование ценностей.
5. Особенности психолого-педагогической помощи подросткам.
6. Эффективные организационные формы взаимодействия с военными ВУЗами.

В ходе освоения программы курса вы научитесь:

• разрабатывать эффективные профориентационные программы и проекты, учитывающие потребности Министерства обороны РФ и перспективы развития Вооруженных Сил;
• интегрировать ценности патриотизма, уважения к воинским традициям и любви к Отечеству в свою профессиональную деятельность;
• эффективно взаимодействовать с различными категориями партнеров (руководством образовательных организаций, предприятиями промышленности, представителями работодателей) для реализации совместных инициатив;
• анализировать риски и угрозы в профессиональном развитии подростков и предлагать меры по минимизации негативных последствий неопределенности и стресса;
• проектировать и разрабатывать индивидуальные образовательные траектории для выбора профессии и становления будущего военнослужащего;
• разрабатывать сценарии мероприятий, ориентированных на профессиональную ориентацию участников образовательного процесса.
• владеть основными законодательными нормами, регулирующими профориентационную деятельность в системе военного образования;
• владеть инструментами и ресурсами, необходимыми для выявления склонностей и профессиональных интересов воспитанников, а также их объективной самооценки;
• владеть навыками педагогического и тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной и профессиональной программы воспитанника;
• владеть навыками конструктивного ведения диалогов с молодыми людьми и членами их семей относительно перспектив и возможных траекторий профессионального развития;
• владеть современными подходами и способами проводить комплексную оценку результатов и эффективности профориентационной деятельности, используя качественные и количественные методы исследования.

Требования к образованию: лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.

Записаться на мероприятие