Дефектология. Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития (520 часов) Программа отвечает актуальным задачам системы образования, связанным с обеспечением доступности качественного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), развитием инклюзивного образования и подготовкой квалифицированных специалистов, способных учитывать особые образовательные потребности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). В дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, отдельных образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, а также в иных организациях, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, востребованы учителя-дефектологи, способные проводить специальное психолого-педагогическое обследование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осуществлять их коррекционно-развивающее обучение и воспитание, участвовать в создании специальных образовательных условий, формировать у обучающихся доступные средства коммуникации и социально значимые навыки, консультировать участников образовательных отношений и организовывать межпрофессиональное взаимодействие. Реализация программы соответствует основным направлениям государственной политики Российской Федерации в сфере образования, защиты прав обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, создания специальных образовательных условий, развития инклюзивного образования и совершенствования системы психолого-педагогического сопровождения. Содержание программы учитывает требования федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС УО), положения федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО) и федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ (ФАОП ДО).
Курс: Курсы профессиональной переподготовки аккредитованные курсы
Цена: 6500 руб.
Что вас ждет
Дефектология. Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития (520 часов)
Содержание программы
- Нормативно-правовые и концептуальные основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога по работе с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Психолого-педагогические основы развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Теоретические основы специальной педагогики и специальной психологии в деятельности учителя-дефектолога.
- Медико-биологические основы развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Специальное психолого-педагогическое обследование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Проектирование специальных образовательных условий и обеспечение освоения содержания образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР на разных уровнях образования.
- Основные направления коррекционно-развивающей работы с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Педагогическое сопровождение и социальная адаптация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Межпрофессиональное взаимодействие и коллегиальные формы сопровождения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
- Мониторинг индивидуальной динамики развития, образовательных результатов и социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.
В ходе освоения программы курса вы научитесь:
- осуществлять консультирование родителей (законных представителей) и других участников образовательных отношений, оказывать межпрофессиональное взаимодействие, осуществлять предупреждение и минимизацию нежелательных, социально недопустимых форм поведения, а также психолого-педагогическую поддержку социальной адаптации, профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся;
- осуществлять текущий контроль и мониторинг результатов освоения АООП и СИПР, динамики развития и социальной адаптации обучающихся и на этой основе обоснованно корректировать содержание коррекционно-развивающей работы и специальные образовательные условия.
- планировать и проводить специальное психолого-педагогическое обследование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе с ТМНР, анализировать его результаты, выявлять особые образовательные потребности и разрабатывать рекомендации по организации образования и психолого-педагогического сопровождения;
- проектировать и создавать специальные образовательные условия, разрабатывать, корректировать и реализовывать АООП, СИПР и программы коррекционной работы, применять технологии развития коммуникации, познавательной деятельности, самостоятельности, навыков самообслуживания и жизненных компетенций обучающихся;
- владеть системой знаний о нормативно-правовых, естественно-научных, клинических и психолого-педагогических основах профессиональной деятельности учителя-дефектолога по работе с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в том числе с ТМНР.
Требования к образованию: лица, имеющие высшее профессиональное образование.
Подробнее про аккредитацию и реализацию Программы: https://aneks.center/services/kursy-akkreditovannye-v-ckolkovo
