Одной из наиболее актуальных проблем, возникающих в практической деятельности педагогов детских садов и учителей начальной школы, является проблема, связанная с психологическим и психическим здоровьем детей. Ежедневная практика педагогов показывает актуальность проблемы диагностики и профилактики поведения дошкольников, которая прежде всего включает работу с семьей воспитанника или школьника.

Ведущая педагогическая идея М. Монтессори – создание условий для самостоятельного решения практических задач через организацию познавательной деятельности дошкольников.

При стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают достаточно высокого уровня, поэтому необходимо специальное обучение. На семинарском занятии мы раскроем теоретические основы методики развития речи младших дошкольников, разберем речевые игры и упражнения, ошибки педагогов при проведении занятий с детьми.

Покажем специфику развития сюжетно-ролевой игры у детей младшего и среднего дошкольного возраста, вспомним методику организации и проведения сюжетно-ролевых игр младших дошкольников с целью формирования их межличностных отношений и разберем эффективные приемы обогащения детской игры.